نقش حسین کنعانی زادگان در گل های پرسپولیس

تیم فوتبال پرسپولیس در هفته سیزدهم رقابت‌های لیگ برتر رو در روی تیم مس رفسنجان قرار گرفت که این بازی در نهایت با شکست سنگین ۳ بر یک تیم پرسپولیس همراه شد تا سرخ‌ها متحمل چهارمین شکست خود در فصل جاری لیگ برتر  شوند.
در نیمه اول، پرسپولیس که با برنامه‌های خوان کارلوس گاریدو، سرمربی اسپانیایی خود وارد میدان شده بود، دو گل ابتدایی و مشابهی را دریافت کرد. نکته قابل توجه در این دو گل، نحوه دریافت آن‌ها بود؛ هر دو از روی شروع مجدد و ضربات کرنر به ثمر رسیدند. این مسئله نشان‌دهنده مشکلات اساسی در ساختار دفاعی تیم است که نتوانسته به‌درستی وظایف خود را در این موقعیت‌ها ایفا کند و در این بین نقش محمدحسین کنعانی زادگان کاپیتان سرخ‌ها نیز به وضوح مشاهده می‌شد که در گل اول به اشتباه توپ را دفع کرد در گل دوم هم نتوانست با مانع از سرزنی بازیکن تیم مس شود.
گاریدو که با پیشینه مربی‌گری در فوتبال اسپانیا از ابتدای فصل بیست و چهارم به پرسپولیس پیوست اما نتوانست با گذشت حدود ۲۰ بازی در پرسپولیس انسجام تاکتیکی لازم را در تیم ایجاد کند. فقر تاکتیکی این تیم در نحوه دفاع از ضربات ایستگاهی، فقدان برنامه‌ریزی مؤثر در پوشش نقاط ضعف و عدم توانایی در بازگشت به بازی پس از دریافت گل‌ها به‌وضوح قابل مشاهده بود. در واقع، بازیکنان پرسپولیس در زمان‌های حساس بازی، سردرگم و بی‌برنامه به‌نظر می‌رسیدند.
نیمه دوم نیز تلاش‌های پرسپولیس برای بازگشت به بازی کافی نبود. اگرچه این تیم موفق به زدن یک گل شد، اما باز هم نتوانست تعادل را در میدان ایجاد کند. مس رفسنجان با بهره‌گیری از نقاط ضعف دفاعی پرسپولیس، گل سوم خود را نیز به ثمر رساند و کار را تمام کرد.
این شکست تلخ در حالی رقم خورد که پرسپولیس یکی از مدعیان اصلی قهرمانی لیگ محسوب می‌شود. اما ادامه چنین نمایش‌هایی نه تنها شانس قهرمانی این تیم را کاهش می‌دهد، بلکه اعتماد هواداران به مدیران باشگاه را نیز تحت تأثیر قرار می‌دهد. کادرفنی پرسپولیس باید هرچه سریع‌تر در ساختار تاکتیکی تیم بازنگری کند و تمرینات تخصصی‌تری برای مقابله با ضربات ایستگاهی ترتیب دهد. این در حالی است که پرسپولیس مقابل تیم‌های سپاهان، ملوان و نساجی هم که طی هفته‌های اخیر بازی داشته از روی ضربات ایستگاهی گل دریافت کرده بود اما گاریدو و دستیارانش در بازی با مس نتوانستند مانع از فروپاشی دروازه تیم خود شوند.